Portugal, Verão de 2026.
Afinal o que correu mal nos exames? Foram só as falhas na digitalização das folhas de resposta, os erros nas convocatórias dos professores classificadores e os problemas no acesso à plataforma para correcção das provas? E agora os atrasos? Claro que não.
“Foram falhas estruturais e sistémicas na plataforma em termos de engenharia de “software” que comprometeram a sua fiabilidade, integridade e transparência e, inclusive, a validade jurídica das classificações” (1. f)) – tudo isto não são falhas mas feridas de morte. Como compreender, por exemplo, que um dos intervenientes – o Júri Nacional de Exames – homologue exames com a classificação de “suspenso” num aluno?
Mas mais grave ainda, porque é prática que veio para ficar, são os exames baseados em respostas de escolha múltipla, os fracos conteúdos, as “questões que não exigem conhecimento abstracto e crítico”(2), um ensino que promove uma deficiente argumentação, reflexão e escrita, com inflação de notas (o que agrada a pais e alunos), e cuja classificação agora por “itens” (sem qualquer visão de conjunto) vai dar à IA Generativa “milhões de instruções gratuitas”(2) e dispensar futuramente a correcção dos professores – no fundo, a destruição da Escola, a degradação do conhecimento.
Fazendo de conta que as provas estão todas classificadas e que todas as notas foram afixadas ontem, dia 17 de Julho (sabemos que não é assim), como anunciou o ministro mas remetendo a responsabilidade da sua publicação (passando a bola) para o Júri Nacional de Exames (o que é feio e lhe fica mal) e ao fim da tarde para os Directores das Escolas (pior ainda), a desgraça deste ministro (e, já agora, deste governo) parece não ter fim:
– A saída das primeiras notas foi prometida pelo ministro para as 19h30;
– Por volta das 18h44 soube-se que as notas do 9.º ano, que não contam para o acesso ao ensino superior, não iam ser afixadas;
– Às 19h35 soube-se que há provas sem nota com a sinalização de “suspenso” no aluno;
– Dois minutos depois, a Carnaxide chegavam os resultados dos exames mas faltava afixá-los nas pautas e migrar os dados para a plataforma;
– Às 20h45 o ministro está a ser entrevistado na SIC Notícias e começa a ser cansativo ouvi-lo!;
– Às 21h09, escolas em Coimbra começam a afixar as notas;
– Às 21h12 chegam a Vila Nova de Gaia os primeiros ficheiros, mas algumas escolas já fecharam antes de afixar as notas;
– Às 21h25 a Escola Secundária Avelar Brotero, em Coimbra, afixa as pautas; e às 21h31, na Guarda, as pautas estão a ser afixadas mas ainda não estão acessíveis;
– Escolas dizem que vão a trabalhar até à meia-noite;
Concluindo: um espectáculo que deixou alunos, encarregados de educação e o país em suspenso. Deprimente!
________
________
3. Nota: fotografia do autor com elemento de composição do Nano Banana (Gemini).)